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南山口才培训:口才训练目的原则有哪些

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南山口才培训:口才训练目的原则有哪些

学习口才的目的是什么?让每个人参与,想说,敢说,能说,会说,说得好!好话!那怎么训练好口才呢?口才训练目的原则小编告诉大家:

 

口才训练目的原则有哪些

 
一、明确口才训练的目的任务
 
1.正确的语音传递能力:即发音准确、吐字清楚、声音适度及使用合适的语调、语速、语气,增强话语表现力和感染力.
 
2.熟练的语言表达能力:即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想.
 
3.巧妙的内容组织能力:即紧扣话题讲述见闻,当众即兴简短发言,条理清楚地安排内容,根据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容.
 
4.恰当的体态表现能力:即通过表情、手势、体态变化等增强话语表达效果.
 
二、遵循口才训练的基本原则
 
1.民主性原则:
 
教师应发扬教学民主,善于倾听学生意见,放手让学生讨论、争论、辩论.学生说错了,绝不讽刺挖苦;学生与自己有不同意见,甚至顶撞,绝不强制压服,努力营造一种宽松、和谐、个个跃跃欲试、人人各抒己见的口才训练氛围.
 
2.层次性原则:
 
口才训练是一项系统工程,须从学生实际出发,按年段分解训练目标,组织训练活动,形成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才训练序列.如:从说好一段话到叙述事情、讲述见闻再到出口成章;从说准到说顺、说细再到说完整.既要适当降低坡度,夯实各阶段口语基础,确保目标到位.又要逐步增加难度,让学生跳一跳摘到桃子.通过及时调控,使层次环环相扣、步步深入、渐入佳境.
 
3.科学性原则:
 
口才训练不仅要使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情,还要教给学生说的方法,使学生逐步掌握举例子、打比方、列数字、引用名人名言、历史典故等表达技巧,旁征博引,使论证逻辑严密、充分有力.
 
4.全面性原则:
 
口才训练以语文课听说读的能力为基础,又要立足于听说读综合能力的提高.要使它获得最佳效果,结出丰硕果实,须注意四个结合:(1)语言与思维训练、内容与形式训练互相结合,互相渗透;(2)听说读写训练互相结合,互相促进;(3)课内打基础,课外求发展,分散训练与集中训练互相结合;(4)因材施教与全面提高互相结合,力求形成全方位、多触角、多形式的训练体系.
 
5.示范性原则:
 
教师应加强语言修养,有意识地磨练自己的语言功夫,讲究句式的选择、词语的锤炼,使自己的语言清晰流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦,给学生留下深刻印象,发挥潜移默化的示范作用.
 
三、创设口才训练的特定情境
 
1.实物演示情境
 
(1)看物说话:即看实物说话、看模型说话、看图片说话、看场景说话及观察大自然说话.(2)操作说话:即借助手工制作、生产劳动、实践活动说话.(3)实验说话:即通过直观演示、科学实验、文体游戏等活动训练说话.
 
2.音像表演情境
 
(1)声像配音:听一段音乐,展开想象编讲故事;看一段录像,根据画面配旁白,按照口形配对话.(2)影视评说:看百片、读百书,举办口头影评、书评或观后感、读后感交流活动.(3)话剧表演:这里主要指课本剧表演(小学语文课本剧已汇编成册出版发行).
 
3.角色模拟情境
 
(1)生活舞台:让学生扮演生活中的实际角色,如接待客人、探望他人、求助别人、购买物品,在适当场合说出最适当的话.(2)道德法庭:创设法庭场景,按程序对品德不良行为进行审判,评其美丑,论其善恶.(3)商品洽谈会:模拟交涉、谈判、广告,采用迂回婉转的语言,先容商品性能、用途、使用方法,为确保自己的合法利益据理力争.(4)记者招待会:开展调查、考察、采访,明确采访目的,设计采访问题,召开“记者招待会”,以记者身份口头报道采访结果.(5)资讯发布会:布置学生收看资讯,安排时间让学生简明扼要地汇报国内外大事.
 
4.信息交流情境
 
(1)天南地北:以日常生活为素材,组织学生自发聊天,如:“街谈巷议”、“说三道四”、“海阔天空”等,让学生畅所欲言,侃侃而谈.(2)异想天开:结合科幻影视、读物,进行科幻内容讨论,发挥创造想象力,培养口语能力.(3)开心一刻:广泛收集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言与故事,让学生汇报、表演、运用.(4)热门话题:围绕衣食住行等学生最感兴趣的热点问题,展开讨论,各抒己见.(5)每日演讲:开展每月故事会和每学期“读书报告会”.
 
5.现场应变情境
 
(1)小型辩论会:围绕某一专题,分正方、反方组织辩论比赛,使学生会听对方发言的中心,会抓对方发言的漏洞,会利用有利时机,会用简练的语言阐述自己的观点.
 
(2)班队联欢会:由学生轮流主持班队会、联欢会,引导学生把各项内容用极富文采、流畅诙谐的语言串联起来,提高口语才能.一、明确口才训练的目的任务
 
1.正确的语音传递能力:即发音准确、吐字清楚、声音适度及使用合适的语调、语速、语气,增强话语表现力和感染力.
 
2.熟练的语言表达能力:即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想.
 
3.巧妙的内容组织能力:即紧扣话题讲述见闻,当众即兴简短发言,条理清楚地安排内容,根据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容.
 
4.恰当的体态表现能力:即通过表情、手势、体态变化等增强话语表达效果.
 

积极心态训练

 
1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲。我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示,默念或写出来,至少10遍。)2、想象训练:至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲,想象自己成功。3、至少5分钟在镜前学习微笑,展示自己的手势及形态。

 
口才锻炼

 

(i)每天至少10分钟的深呼吸练习。(ii)抓住一切机会发言和演习。1.每天与至少五人有意识地交换意见。2.每天大声发言或大声发言至少5分钟。每天训练自己三分钟的演讲一次或三分钟的沉默演讲一次。4.每天至少向亲戚或同事讲一个故事或一件事。小心听一些演讲。演讲前,深呼吸,平静心情,带着微笑,眼神接触再次开始说话。勇敢地说第一句话,大声一点,慢一点,短一点,句子中间没有中断。当你发现一个很紧的病例时,停下来深呼吸,然后呼气。如果你表现不好,请安慰自己:你为什么紧张?不重要的是,继续沉着地说话;同时,以自信的态度战胜恐惧。当你感到压力时,你可以放松你的运动,深呼吸,或紧紧握住拳头,并且快速放松10次。
 

以上就是口才训练目的/goutong/1779.html,小编给大家南山口才培先容口才训练目的原则是什么内容,希翼能够对大家起到一些帮助!

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